El Día Mundial de las y los Docentes se celebra cada 5 de octubre desde 1994, año de su instauración por la UNESCO. Tiene como objetivo promover el apoyo a docentes y garantizar la atención de las necesidades de las generaciones futuras.
El lema de este año es:
Las y los docentes en el centro de la recuperación de la educación.
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Desde el año 2001, como cada 10 de noviembre, hoy se celebra el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo.
El tema de 2016 es: «Descubre tu mundo». Celebrando centros científicos y museos científicos.
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El 20 de diciembre de 2013, la Organización de las Naciones Unidas (ONU), en su 68ª Asamblea Anual proclamó 2015 como el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en la Luz.
Este año pretende comunicar a la sociedad la importancia de la luz y sus tecnologías asociadas en el mundo actual: en los ámbitos de la energía, la educación, la salud, la comunicación, etc.
Seguir leyendo ‘2015: Año Internacional de la Luz y las Tecnologías Basadas en la Luz’
El matemático Jacques Salomon Hadamard (1865-1963) falleció un 17 de octubre.
El libro Jacques Hadamard, a universal mathematician de Vladimir Maz’ya y Tatyana Shaposhnikova habla de su vida y su trabajo.
Cultivate Vision ha creado una serie de pósters…
… for the love of math, nature, art, and education.
Seguir leyendo ‘Por el amor a las matemáticas, la naturaleza, el arte y la educación’
¿Cuánto vale una ecuación en un artículo de investigación? En la entrada ¿Demasiadas ecuaciones? se comentaba un estudio que afirmaba que el exceso de detalles matemáticos reducía el impacto de un artículo.
Ecuaciones de Navier-Stokes
Un nuevo estudio recién publicado [Kimmo Eriksson, The Nonsense Math Effect, Judgement and Decision-Making, Vol. 7, No. 6, November 2012, pp. 746–749] afirma a su vez que depende de quien revise el artículo… la existencia de una ecuación -incluso sin sentido- puede llegar a impresionar tanto a la persona evaluadora, que el artículo puede verse revalorizado…
Seguir leyendo ‘Esto no es una inocentada: el valor de una ecuación’
Kathleen Ollerenshaw es una matemática y política británica, conocida -en el ámbito matemático- por sus importantes trabajos sobre cuadrados mágicos.
Mañana 1 de octubre cumple 100 años, así que esta entrada es un pequeño homenaje a esta mujer, sin duda de una gran fortaleza.
Nació en Manchester (Inglaterra) con grandes problemas de audición y estaba completamente sorda cuando ingresó a estudiar en la Oxford University. Tras doctorarse en matemáticas, se casó con el médico militar Robert Ollerenshaw. Su carrera política comenzó en Rusholme, y en la década de 1980, fue asesora de confianza de la Primera Ministra británica Margaret Thatcher.
Educar es lo mismo
que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.
Florence Nightingale
Tokia/Lugar: Grado Aretoa/Salón de Grados
Ordua/Hora: 12 etan /12 h
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Sarrera irekia (edukiera bete arte)/Entrada libre (hasta completar aforo)
Aukera askeko kreditu bat /1 crédito de libre elección
Izena ematea (krediturako)/Inscripción (para crédito): marije.sainz@ehu.es
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